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她们虽然将来的详细遭受各不相同但在“有命无运”这一点上却没有两样，都是在“薄命司”注册的人物。跟着贾家的衰落，一切的大观园内的女孩儿都要陷于污淖、水沟当中，都没有好命运。

总结：将花拟人，以花喻人，把花的命运与人的命运紧相联系，有力地控诉了那些糟蹋花的自然界和扼的漆恶势力。明写花，实写人，将人物的遭受、命运、思维、豪情融汇于景与物的描写当中，发明出内在丰厚、形象明显生动的意境，具有激烈的艺术感染力。

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【—古诗鉴赏解题技巧】，将豪情融会在天然景象或日子场景中，借对天然景象或日子场景的描画来抒发豪情，是一种直接而宛转的抒发方法。

情景交融

杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景当中包含着对春雨的喜欢之情。而“感时花溅泪，恨别鸟惊心”则借景表达了诗人对国家的担忧和对家人的怀念,初一。因事即理 就着某一工作或画面的叙写说明某种道理。苏轼的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”，在对西林的景象描写以后宣布了赋有道理的谈论。

2.单纯的才能查核题，这么的题以归纳才能题、了解表述才能题为主，例如：这篇文章中刻画了一个什么样的学生形象?

3.知识点查核与才能查核的归纳，这么的题以断定剖析题和赏析才能题为主，命题量大，形式多样，且分值较大，例如：请分别从文章的言语和构造组织方面，谈谈文章好在哪里?

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4、还有一些标题是以挑选题方式呈现，所以咱们要了解这类题过错选项设置的规则(如望文生义、偷换概念、规模不清、惹是生非、强加因果、偶尔必定已然未然有意混杂)，把选项和原文中的有关句子进行一对一的对比，做出的判别和挑选即可。

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