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She left the bag on the bus but it may not be there any longer. 她把包忘在了公共汽车上，但是如今或许不在那儿了。
Those who leave parcels on the train cannot expect to get them back,中考. 把东西忘掉在火车上的人，别希望能找回失物。
注：有时leave连用的状语可能是疑问词where。如：
Where did I leave my shopping? 我把买到的东西忘在哪儿了?

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知识点总结
阅览了解首要考察学生一下几个方面的阅览了解才能：
1、了解和掌握文章宗旨粗心、阶段粗心和基地思想的才能。
2、了解和掌握文章详细信息来获取有关信息才能，及依据上下文供给的语境估测生词词义、句意，进而加深对文章的了解才能。
3、依据文章进行简略的数字核算和核算的才能。
4、既要了解词、短语、语句和文章的表层意思，更要了解其深层意义和抽象概念的才能。
5、了解全篇的逻辑关系，依据已知信息进行合理的推理判别和猜测新信息的才能。
解题技巧：
1、次序法：先读懂文章，然后按次序答题。此办法合适内容较易于了解和回忆飞文章。
2、倒置法：先读试题再读文章，这么咱们能够带着疑问有的放矢的阅览文章并敏捷发现答案。
3、穿插法：先阅览一篇文章，掌握基地粗心后开端答题，对暂时断定不了的答案，可再次回读文章的有关内容并对其进行分析、琢磨后再断定。
4、扫除法：对拿不准的答案，可先逐项扫除自个有掌握的过错选项，再将剩下的答案进行对比、挑选，直到断定佳答案。
5、要尊敬原材料中的信息、观念，并在此基础上答题；不要凭想当然、主观臆断答题，不要钻牛角尖。
6、在做使命型阅览答复疑问时，要尽量简略答复，无关信息尽量删去。特别疑问句的答复基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。
多见考法

初中英语语法大全诠释：名词所有格

【—诠释：名词所有格】对于名词所有格诠释的解说，期望同学们仔细看看。

名词所有格诠释

①有生命的名词所有格通常加s，但假如名词以s结束，则只加&ldquo,学习功率;’”；

②并排名词所有格表明各自所有时，分别加“’s”，假如是共有，则只在终名词加“’s”；

③假如是无生命的名词则用of表明所有格，这儿需求留意它们的次序与汉语不一样，A of B要翻译为B的A。

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